2.通例課程設計是特教班常用的教學策略之一，其策略是在教學前先針對教學目標及行為表現的環境進行分析，將影響該行為的刺激與反應變化系統化地納入教學範例中，使學生經由一組謹慎選擇的範例學會新技能並能對未教過的例子做正確的反應。請問這樣的教學方法主要是因應特教班學生的哪一種學習特性？(A)長短期記憶能力弱(B)訊息處理能力弱(C)社會人際能力弱(D)類化遷移能力弱(E)語言理解能力弱。