2. 兒童為逃避學校懲罰而故意說謊，是基於何種原因？
(A)逃避現實
(B)成人的示範
(C)自我防衛
(D)引人注意。

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統計： A(124), B(8), C(879), D(4), E(0) #229794

詳解 (共 3 筆)

#723655
自我防衛機轉

佛洛依德的防衛作用  

當理性與慾望相衝突時會產生焦慮，此時會有防衛作用以減少焦慮帶來的痛苦。主要的防衛作用有

　１　轉移作用　需求無法滿足時，轉移對象以
　　　　　　　　間接方式滿足。

　２　昇華作用　不被社會認可之慾念，以符合
　　　　　　　　社會標準行為表現之。

　３　壓抑作用　將不容於理性的慾念壓入潛意識。

　４　退化作用　以幼稚的行為表現藉以暫時獲得安全
　　　　　　　　解除焦慮的痛苦。

　５　投射作用　將自己不被社會認可的慾念加諸他人，
　　　　　　　　藉以減少自己因此缺點而生的焦慮

　６　反向作用　表現與慾念相反的行為，藉以減少
　　　　　　　　因慾念存在產生的焦慮。
　　　　　　　　如以最友善的態度對待其所厭惡的人。

　７　合理化作用　以社會認可的理由取代真正的理由，
　　　　　　　　　藉以減少尷尬局面的困難。ex.甜檸檬、酸葡萄、推諉
　　　　　　　　　如曠課辯稱生病，對得不到的東西說不喜歡。

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#723656

其實我自己選A  因為記得防衛機制裡面沒有說謊這一項  但這七項只是主要的防衛機制  所以.....或許說謊也是

 

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#204835

這個觀念我常搞混...有人可以解釋一下嗎？

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