2. High/Scope課程之提倡者為何？
(A)迦納
(B)魏卡特
(C)斯騰伯格
(D)杜威。

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統計： A(68), B(416), C(34), D(38), E(0) #113330

詳解 (共 4 筆)

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高瞻學前教育(High/ Scope Preschool Education)是幼教課程模式的一種，它同時具備了開放式架構的理念與實務。自1962年美國魏卡特(David P. Weikart)博士在密西根州政府贊助成立「培瑞托兒所方案〔培瑞方案〕」(Perry preschool project)起，高瞻課程至今已經發展了四十多年。目前全球有上千個教學機構實施高瞻課程模式，它被認為有彈性，且適用於各種不同民族的孩子，對資源不豐的地區不失為有效的作法，值得推廣（李宗文，1995a；楊淑珠，無日期）。
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#71440
在1970年代，Piaget的理論激發了多種幼教課程，如：高瞻遠矚模式（High/Scope）及卡蜜-迪汎思模式（Kamii-Devries）模式（Goffin & Wilson, 2001）。
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#71437
High/Scope是幼兒教育課程模式的一種。其理念主要倡導孩子必須從"play" 中去學習。從"play"的過程當中，孩子從自我的興趣而引發自我學習的動力。在自我學習的過程中，high/scope強調讓孩子學習自行解決問題。 老師們的角色則是引導者兼觀察者。藉由詳細的觀察及紀錄，老師們必須掌握孩子學習的進展， 並適時激發孩子的潛力或給予必要的協助。
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#173292

1計畫

2工作

3回顧

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