20 Hersey, P.與 Blanchard, K.H.所提出的領導情境理論，主張領導者的行為必須考量成員的「成熟度」 （maturity），依不同的成員成熟度決定領導方式，下列有關此主張的敘述何者正確？
(A)成員成熟度低，宜採用高關懷、低工作取向
(B)成員成熟度中等，宜採用高關懷、高工作取向
(C)成員成熟度高，宜採用高關懷、高工作取向
(D)成員成熟度低，宜採用低關懷、低工作取向

當部屬為不同成熟度時，應採取不同領導風格，如下：

(1)   當部屬達到最高成熟度時，領導者應採取「授權式」的領導風格。

(2)   當部屬達到最低成熟度時，領導者應採取「發號施令」的領導風格。

(3)   當部屬為中高、中低成熟度時，則採取「參與、推銷」的領導風格。

1.     情境領導理論的焦點在於尋求領導者「領導風格」與被領導者的「成熟度」之間如何適當地配合。

2.     領導者「領導風格」可分為「關係導向的領導風格」與「工作導向的領導風格」，基此，形成下列四種不同的領導風格：

(1)   發號施令（telling）的領導風格：高工作導向，低關係導向。

(2)   推銷式（selling）的領導風格：高工作導向，高關係導向。

(3)   參與式（participation）的領導風格：低工作導向，高關係導向。

(4)   授權式（delegating）的領導風格：低工作導向，低關係導向。

(A)成員成熟度低，宜採用高關懷、低工作取向→低關懷、高工作（告知式）

(B)成員成熟度中等，宜採用高關懷、高工作取向→高關懷、高工作 中低 （推銷式）

(C)成員成熟度高，宜採用高關懷、高工作取向→低關懷、低工作（授權式）

(D)成員成熟度低，宜採用低關懷、低工作取向→同(A)


成員成熟度中高，宜採用高關懷、低工作取向（參與式）

類題
16.赫塞（Hersey, P.）與布蘭查特（Blanchard, K. H.）所提出的領導情境理論，主張領導者的行為必須考量成員的「成熟度」（maturity），下列有關成熟度的敘述何者正確？
(A) 成熟度只牽涉到個體的意願而已
(B) 成熟度只牽涉到個體的需求而已
(C) 成熟度同時包括個體的需求及個體的能力與技能
(D) 成熟度同時包括個體的意願及個體的能力與技能
初等/五等/佐級◆教育學大意-99年 - 99 初等考試_教育行政：教育學大意#664


答案：D
難度：簡單

21.根據荷賽及布蘭查（P. Hersey & K. H. Blanchard）的情境領導理論，當學校同仁推動工作的能力較不足，但卻有執行工作的意願時，校長的領導方式最好是給予指導，並提供討論與澄清的機會，這是屬於下列何種領導方式？
(A) 告訴型（telling）
(B) 推銷型（selling）
(C) 委任型（delegating）
(D) 參與型（participating）
初等/五等/佐級◆教育學大意-104年 - 104 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#34540


答案：B
難度：困難

21.某校教師對其校長的風評是：他是個老好人，但因常抱持凡事以和為貴且不得罪老師的心態，使得校務無法正常運作。依雷汀（Reddin）的三層面領導理論，該校長的領導風格較屬於何種領導類型？
(A) 整合型領導
(B) 關注型領導
(C) 疏離型領導
(D) 盡職型領導
初等/五等/佐級◆教育學大意-105年 - 105 初等考試_教育行政：教育學大意#38007


答案：B
難度：簡單

69.雷丁(Reddin)提出四種領導型態，並依據產生效能高低區分八種領導者，下列哪一種人員是關注型領導，但產生效能較低呢？
(A) 妥協者
(B) 傳教士
(C) 獨裁者
(D) 開明專制者
教甄◆教育專業科目-中等-109年 - 109 新北市立國民中學教師聯合甄選：教育專業科#86959


答案：B
難度：適中