20.下列何人的主張影響美國 1918年中等教育課程的安排原則？
(A)杒威（John Dewey）
(B)彌爾敦（John Milton）
(C)史賓賽（Herbert Spencer）
(D)賀爾巴特（Johann F. Herbart）

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統計： A(352), B(126), C(462), D(174), E(0) #218014

詳解 (共 4 筆)

#535705

斯賓賽Herbert Spencer，1820年4月27日－1903年12月8日 
1.提出「科學」是最具有價值的知識。 
2.科學的教育目標有五，按價值之輕重，依序排列為： 健康教育→職業教育→養兒育女之家庭教育→公民教育→休閒教育。 
3.科學包括了「真」、「善」、「美」，
此三大領域也窮盡了「知識」、「品德」、「宗教」、「美術」等地盤： (1)真：追求真理。 (2)善：一分證據說一分話，不欺騙。 (3)美：為真理現身，發現宇宙之秩序及和諧。

4.影響了美國於1918年訂定「中等教育七項主要原則」，作為國民教育的規劃： (1)基本學科學習 (2)健康 (3) 家庭成員職責 (4)職業 (5)公民 (6)休閒時間 (7)倫理關係

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#192759

Spencer在所有教育理論家中是相當幸運的，其理念問世後，英美及其他各國立即訴諸行動，在實際上採用他的科學課程。

如1918年美國著名的”中等教育七項主要原則”，包括基本學科學習、健康、家庭成員職責、職業、公民、休閒、倫理關係。為中等教育編製課程的主要依據。正反映了其基本精神。


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#192762
根據H. M. Kliebard早期對課程領域的回顧與檢視，曾將1918年視為課程領域的誕生之年，認為美國中等教育重組委員會於當年頒佈的《中等教育的基本原理》與J. F. Bobbitt所出版的《課程》專書，是奠定課程理論基礎的重要里程碑。而其中《中等教育的基本原理》報告書對於美國中等教育的影響深遠，促成美國中等教育眾多改革措施。
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#194431
原本答案為A,修改為C
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