20. 在「基隆廟口小吃地圖」的教學設計中，教師讓學生透過訪談、踏察、資料蒐集等行動進行學 習，最後彙整學習結果，進行報告。此作法較屬於下列何者？
(A)精熟學習
(B)交互學習
(C)專題導向學習
(D)批判導向學習

答案：登入後查看
統計： A(25), B(48), C(2542), D(9), E(0) #1889411

詳解 (共 2 筆)

#3149061
專題導向學習（project-based...
(共 222 字，隱藏中）
前往觀看
13
0
#3939958
什麼是專題導向學習？專題導向學習（pro...
(共 314 字，隱藏中）
前往觀看
7
0