20. 在學前融合教育的建構模式中,下列何者比較屬於運用課程 調整的方式?
(A)有系統的教幼兒如何向同儕要玩具玩,而不 用搶的或以粗魯的行為要玩具
(B)使用簡單的教室規則
(C)提供多元動態和靜態均合的活動
(D)安排幼兒在小組和 團體活動中有固定的座位

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統計: A(160), B(60), C(803), D(519), E(0) #2003055

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