20. 提出學校處於「混沌邊緣」(edge of chaos)，一方面在秩序世界累積資訊，一方面在混沌 世界中進行非線性之改革變化，是下列哪一項理論之主張？
(A)混沌理論
(B)複雜理論
(C)衝突理論
(D)鐘擺理論。

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統計： A(374), B(356), C(48), D(54), E(0) #2689815

詳解 (共 2 筆)

#4700562

103考古題(以下轉貼)

 

教育研究與發展期刊（第三卷第三期）

複雜理論連結混沌理論，除了強調事件的不可預測性和非線性發展態勢之外，更重視彼此調適、共同演化、互動關係以及自我組織之特性。複雜理論中的複雜即是一種介於混沌與秩序之間的狀態，是一種「混沌邊緣」，一種動態平衡，在此混沌與秩序的交界，雖然離散震盪、狂亂騷動，卻也潛力無限、生機盎然。藉此隱喻，在相當程度上，教育組織亦恰如複雜體系，其內充斥瀰漫著矛盾和緊張的弔詭，而同時卻也潛藏著變革與整合的契機。

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#4744362

複雜理論 渾沌邊緣

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