21.下列有關正向行為支持的描述，哪一項不正確？ (A) 由資源班教師為學生發展目標、蒐集並分析資訊、執行介入計畫，並進行監控與評估 (B) 正向行為支持的介入層次包括個別學生層次、班級層次及學校層次 (C) 依據學生的生態環境，並評估與瞭解行為問題的原因，提出適合的策略 (D) 強調教導學生有效且適當的替代性行為，以取代問題行為