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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)
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無年度 - 99臺北市立教育大學九十九年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格模擬試題#2725
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試題詳解
試卷:
無年度 - 99臺北市立教育大學九十九年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格模擬試題#2725 |
科目:
教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)
試卷資訊
試卷名稱:
無年度 - 99臺北市立教育大學九十九年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格模擬試題#2725
科目:
教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)
21.以下關於殘障資優的描述何者不完全正確?
(A) 各類殘障資優生的智力有個別內在差異存在,聽障資優生的常識與類同能力較差,視障資優生連環圖系能力較差,而學障資優生的算術能力最差。
(B)視障、聽障與肢障資優生比較能接受自身的障礙。
(C)學習障礙的資優生,年齡越大越容易被發現。
(D)生涯歷程中的身心障礙傑出人士共有的特質是充滿自信,接納自己,成就動機強。
正確答案:
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詳解 (共 3 筆)
yoyoyoyo上上上上
B13 · 2018/03/02
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學習障礙其困難多數在年紀小時不易被發現,...
(共 59 字,隱藏中)
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Stephanie應屆考上ㄌ開心!
B14 · 2018/08/07
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b要怎麼解釋呢謝謝
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游上岸了
B15 · 2019/02/25
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B是顯性的身心障礙,所以對於像低成就資優...
(共 35 字,隱藏中)
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