21.以下關於殘障資優的描述何者不完全正確？
(A) 各類殘障資優生的智力有個別內在差異存在，聽障資優生的常識與類同能力較差，視障資優生連環圖系能力較差，而學障資優生的算術能力最差。　
(B)視障、聽障與肢障資優生比較能接受自身的障礙。
(C)學習障礙的資優生，年齡越大越容易被發現。
(D)生涯歷程中的身心障礙傑出人士共有的特質是充滿自信，接納自己，成就動機強。

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統計： A(716), B(835), C(1775), D(211), E(0) #117260

詳解 (共 10 筆)

#102414
因為資優會蓋過學障的特質

像是資優生的記憶力好，在學業上的表現就不會太差

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#307219
我查到的是資優特質漸漸消失耶XD

盧台華（民84）的調查研究中指出：
有80%的殘障資優生安置在普通班就讀，其餘學生則或在身心障礙類資源班，或在身心障礙類特教班（學校）就讀，均未有接受資優教育方案的機會。且隨著年齡增長，被發現的機率遞減，其中以肢障最多，學障資優生最不易被發現。

因為教學策略的使用無法切合學生的特殊需求，會使這些原具有資優特質的學習障礙生，隨著年齡的增長，而漸漸而喪失了原有的資優特質。
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#253119
應該說  資賦優異的學生一定會有在某些領域超乎同儕的地方

所以超乎領先的領域和學習困難障礙的領域，兩者相比較之下，其學習障礙的症狀會更顯得突出!!!

所以在年紀越小的時候 就越會容易發現其差異!!
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#1352707
學障資優跟年紀無關，自身資優會彌補學障
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#2650193
學習障礙其困難多數在年紀小時不易被發現，...
(共 59 字，隱藏中）
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#1267736
學障在注意力上有缺陷，會導致 數字記憶與符號替代較差
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#341413
A的學障資優生的算數能力最差,為何不是閱讀阿？請問有資料來源嘛？？
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#518205
A何解?
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#101764
有人可以解答一下嗎??
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#551595
閱障的話A不就錯了?
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