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教甄◆特殊教育專業
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94年 - 94年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試─特殊教育學生評量與輔導#5427
> 試題詳解
21.在許多特殊教育文章中經常提到常態分配圖及側面圖,有關下列的描述,何者正確?
(A)前者可以說明個體間差異,後者則可顯示個體內差異
(B)前者可以說明個體內差異,後者則可顯示個體間差異
(C)二者均能顯示個體間差異
(D)二者均能顯示個體內差異
答案:
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統計:
A(294), B(7), C(3), D(0), E(0) #222019
詳解 (共 1 筆)
Gibbs Jethro
B1 · 2017/08/08
#2377379
側面圖 Profile 朱經明 2000...
(共 418 字,隱藏中)
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相關試題
1.特殊教育的實施以適合個別化教學為原則,而個別化教學需遵循何種原則? (A)教學→評量 (B)教學→評量→教學 (C)評量→教學 (D)評量→教學→評量
#221999
2.下列哪一種專業人員較適合協助教師處理嚴重的家庭問題,並整合有關資源? (A)臨床心理師 (B)輔導教師 (C)特教教師 (D)社會工作師
#222000
3.下列四種評量策略中,哪一種最能夠評量出特殊教育學生在自然情境中的自發性行為? (A)常模參照測驗 (B)晤談 (C)觀察 (D)檔案評量
#222001
4.小明會仿說老師說的話,但沒有對談式的語言,與人接觸時沒有眼神接觸,遊戲時 只喜歡玩車輪,小明最可能屬於下列哪一種障礙類別? (A)選擇性緘默症 (B)自閉症 (C)智能發展遲緩 (D)語言發展遲緩
#222002
5.學生的思考反應快捷,能在短時間內產生許多想法,這代表哪一方面的創造特質? (A)流暢力 (B)變通力 (C)獨創力 (D)精進力
#222003
6.下列有關輕度智能障礙的敘述,何者正確? (A)魏氏智力測驗低於50 (B)沒有獨立生活的能力 (C)經過特殊教育補救後可以提升智力 (D)可以學會相當國小程度的學科課程
#222004
7.下列何者非資優教育課程設計中的加速制? (A)跳級 (B)獨立研究 (C)提早入學 (D)免修課程
#222005
8.下列有關正式評量之敘述,何者不正確? (A)標準分數是將原始分數用相同的平均數與標準差加以轉換得來的分數 (B)標準分數最為常見的是Z 分數、T 分數和離差智商 (C)標準化測驗沒有測量誤差 (D)側面圖是用來比較個人在各項測驗分數的高低
#222006
9.下列選項何者是標準(效標)參照測驗? (A)兒童智力測驗 (B)國中學力測驗 (C)英文托福測驗 (D)全民英語檢定測驗
#222007
10.有關於國民中小學資源班運作的敘述,下列何者不正確? (A)以智能障礙學生為主要服務對象 (B)學生部分時間至資源教室接受補救教學 (C)開課並不以國、英、數學科為限 (D)資源班服務時間以不超過在校時間的二分之一為原則
#222008
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