21.小學低、中年級的課程，宜採用何種教材組織法？
(A)論理組織法
(B)心理組織法
(C)直線法
(D)螺旋法。

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統計： A(8), B(310), C(8), D(37), E(0) #100168

詳解 (共 1 筆)

#62337

論理組織：根據教材的系統或原理來組織，使學習者易獲完整的知識，但忽略學習者的學習能力。 心理組織：根據幼兒的經驗能力、興趣及需要來組織，比較適合幼兒的需要、興趣及能力，但教材較無系統化，所以幼兒無法獲得完整的知識。
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