21.班都拉(Bandura)主張某個體僅經由觀察另一個體的活動之後，就其發生行為上較永久的改變，這是
(A)強化作用
(B)投射作用
(C)仿同作用
(D)社會化作用

社會化和社會學習論....是不一樣的吧!!

社會學習論主要說的是....觀察模仿學習

社會化是指個體融入社會的過程

所以D不是最佳答案!.....參考一下~^.^

只是社會學習論不是有說到...解釋學生自律行為養成的問題 由替身的行為增強結果。....這樣不能算強化作用啊？

還是我將強化作用的意義弄錯了??~*~*

仿同作用是模仿???????? 我查到的是自我防衛機制的一種。

一般常見的 自我防衛機制

【認同作用 (表同作用) (仿同作用)】：

雖然認同是發展過程中的一部分，但也是一種防衛反應，當個人在現實生活中無法成功或滿足時，將自己比擬成其他成功的人，崇拜或分享他人的成功，以提高自己的價值感，使自己有被人看重的希望，例如：崇拜偶像、閱讀名人傳記等。

【考題】50 一位日間病房的病患，開始在穿著上模仿治療師的穿著，此行為屬於防禦機轉中之： 

(A)投射作用（projection） 
(B)取代作用（substitution） 
(C)昇華作用（sublimation） 
(D)仿同作用（identification）

強化作用：

個體對行為結果所產生的後續反應，增加了個體以後在相同情形下重複這種行為的機率，這表示「增強物」對於個體的反應起了強化作用。此種強化作用，即稱之為「增強」。

請問這裡看作班度拉(Bandura)的替代性學習即替代性增強，也就是透過觀察別人的行為所產生的後果會對模仿者內心產生一定的增強，進而仿效產生行為上的改變，這樣是不是比較通?

請高手解惑，謝謝!

(C)仿同作用←說明不清，上網查了一下找到有兩個原文都用了此翻譯 (1)imitation：模仿，觀察別人的行為而仿效，使自己的行為與被模仿者相同 (2)identification：認同，個人在社會化歷程中，選擇別人的行為，內在化於自己行為體系中的全面性、持久性與潛在性的模仿學習

然後，撇除弗洛伊德防衛機轉(defense mechanism)不談，《追星與粉絲：青少年偶像崇拜探析》中提及「班杜拉把認同(identification)等同於模仿(imitation)」，要這樣解釋此題才選(C)吧。←認為此題出的不好

模仿

班都拉(Bandura)不是社會學習論嗎??...

D不能選嗎??

可以參考這幾個youtube影片，我覺得講得很好，這youtuber很會舉例，很好懂又很深入。

班度拉社會學習理論 觀察學習 模仿學習 有樣學樣依樣畫葫蘆
https://youtu.be/AGL0kaywEO8

班度拉因素互定模式 決定行為的關鍵要素 環境、認知、行為
https://youtu.be/Q-7Jg9xdRUg