21. 下列何者不是教學評量的主要功用？
(A)提高學習動機
(B)了解教 師教學效果
(C)了解學生學習效果
(D)預測學生未來就業表現。

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統計： A(457), B(126), C(11), D(1575), E(0) #837295

詳解 (共 3 筆)

#2989491

教學評量的功能：

1.瞭解學生起點行為與安置學生：教學前進行評量，有助教師瞭解學生起點行為，方便教師教學規劃與教材選擇；亦可瞭解學生學習能力，做為安置學生到適當班級學習。

2.瞭解教學效果：藉評量瞭解是否達成教學目標、教學方式與教材是否須檢討，重新調整教學策略，擬定教學計畫。

3.瞭解學生學習困難：評量可讓教師瞭解學生的學習類型與學習困難，採取適當的補救措施或改進教材教法。

4.對學生回饋作用：教學評量結果讓學生更清楚知道教師所強調的教學目標，激發學生的學習動機，讓學生容易瞭解自我，進而發展自己。

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#1291854

教學評量有提高學習動機的功用?


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學生可能會想要更用功 下次考一個進步的成績
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