21. 有些學者認為現在的流行音樂已經成了「文化工業」，缺乏藝術的主體性，不適合做為教育的內容。這種立場比較接近下列何種學派的主張？
(A)精粹主義
(B)分析哲學
(C)葛蘭西學派
(D)法蘭克福學派

法蘭克福學派的批判理論

一、前言

「法蘭克福學派」（Frankfurt School）是一般的通稱，他們則自稱他們的立場為「社會批判理論」（The Critical Theory of Society）或逕稱「批判理論」（Critical Thoery）。

1920年代初期，霍克海默（Max Horkheimer， 1895~1973）以及幾位德國年輕人共同策劃成立一個社會研究所。此研究所於1923年正式成立，但ㄧ直要到1930年霍克海默擔任所長之後，社會研究所才有一個較明確的發展方向，而今日所習稱之社會批判理論也才稍具雛形。二次大戰前德國納粹執政，法蘭克福社會研究所輾轉遷到美國，附屬於紐約哥倫比亞大學。戰後，應西德政府之邀，遷回德國法蘭克福大學。從1930年代後期到1940年代前期（也就是流亡美國期間），是法蘭克福學派最豐碩的創作時期。

早期主要的成員包括霍克海默、阿多諾（T.Adrno，1903~1969）、馬庫色（H.Marcuse，1898~1979）、佛洛姆（E.Fromm）等，當代則以哈伯馬斯（J.Habermas，1929~）最為傑出，哈柏馬斯可說是法蘭克福學派集大成者。所以批判理論可說是天才羣經過十年集體的、持續的努力的一個結晶。二次大戰之後，批判理論的影響力日漸增加，不但對現代的的社會學、政治學、哲學等有直接的衝擊，對一般年輕的知識份子也有相當大的影響。

雖然批判理論所繼承的思想傳統主要是黑格爾的辯證觀念、馬克思的歷史唯物論與意識形態批判（Ideology-Critique），以及佛洛依德的心理分析，但是康德、叔本華、尼采、胡塞爾、海德格等人的哲學對批判理論也都有影響。晚近哈伯馬斯所建立的理論體系，連英美學界的語言哲學、科學哲學（Philosophy of Science），以及社會學理論都兼容並蓄。因此法蘭克福學派的思想淵源是多方面的，對任何一方都採取批判的態度，從未全盤接受任何一個思想來源（包括馬克思）。

以下僅就早期法蘭克福學派幾項常見而基本的特徵作一概略的闡述。

二、法蘭克福學派批判理論的批判層次與代表人物

(一) 批判理論的批判層次

法蘭克福學派的理論一直都被命名為"批判理論"，這樣認為，強調的無疑是其中的批判精神和批判意識。那麼，何謂批判呢？粗略地說，根據盧卡奇對批判理論的論述來看，大概不出以下三個層面：

1.思想層面，指的是理性批判和形而上學批判；

2.社會層面，強調的是社會批判（大眾文化批判）；

3.最後是國家層面，側重於意識形態（政黨意識形態和科學主義意識形態）。

當然，這三個層面並非各自獨立，而是相互照應，構成了一個有機的整體。於是，可以這樣認為：法蘭克福學派的批判實際上強調的是一個總體性。在總體性批判概念的指引下，法蘭克福學派經歷了三代七十多年的發展，在每一代，都有一個核心人物。

 (二)代表人物及其觀點：

●霍克海墨（Max Horkheimer）、阿多諾（Theodor Adirno）、馬庫色（Herbert Marcuse）、哈伯瑪斯（Jurgen Habermas）…。

●阿多諾與霍克海墨：「偏見」即是當代文明的反應。社會結構中的分工、獨佔、交換、成功、競爭等概念，不斷增強性格中的某些心理反應（權威人格），而造成了一套潛在的法西斯文化。

●馬庫色的「單面向人」（one-dimensional man）用來描繪：現代科技進步，造成了一個無法反抗的控制系統，人只能學習、順應，而無力批判、反擊。為了追求物質享受，人們放棄了自由，向「假需求」投降，誤信自己有某種社會需求。單面向的追求科技與物質，生活被單一的科技物質所統制，不是一個完整的人。

●哈伯瑪斯認為：批判理論的合法性必須建立在「理想的溝通情境」（an ideal-speech situation）中，每個人均有同樣的自由根據其理性，發表自己的意見，而真理便在這不受扭曲的溝通中展現。