阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆教育專業科目-幼教
>
107年 - 107中區策聯盟教師甄試/幼兒園教育學科#70128
> 試題詳解
21. 維高思基(L. Vygotsky)與皮亞傑(J. Piaget)針對幼兒發展的哪一個領域提出不同觀點?
(A)動作發展
(B)人格特質
(C)道德發展
(D)認知發展
答案:
登入後查看
統計:
A(37), B(89), C(132), D(4533), E(0) #1828165
詳解 (共 2 筆)
瑋琦
B1 · 2018/08/07
#2953999
皮亞傑Piaget認定學習因個體自動自發...
(共 119 字,隱藏中)
前往觀看
25
1
ll123
B2 · 2019/05/18
#3357398
皮亞傑 成熟先於發展
維高斯基-發展先於成熟
18
0
相關試題
22. 許老師想要了解新班級的學生,他將學生的家庭社經地位、過去學業成就等因素,先擱置一旁,純粹以自己的覺察與省思去理解學生, 這是基於哪一學派的主張? (A)存在主義 (B)進步主義 (C)現象學 (D)永恆主義
#1828166
23. 有關國民健康署提醒家長照顧幼兒牙齒健康的:二要二不,從齒健康的內容敘述,以下列哪一何者正確? (A)一要:睡前一定要刷牙,一天至少刷 1 次 (B)二要:要有「氟」,包括使用含氟牙膏、每半年接受牙醫師塗氟及口腔檢查 (C)一不:少甜食,含奶瓶睡覺要多漱口 (D)二不:家長們自己咀嚼過後的食物不會太大後才餵食寶寶
#1828167
24. 下列何者敍述是主要照顧者較好的輔導兒童認知發展的技巧? (A)扮演回答者的角色 (B)經常和別人的孩子比較,採用別人用在聰明孩子上的方式 (C)替孩子解決問題 (D)提供刺激如益智玩具或遊戲和自然豐富的環境
#1828168
25. 為了培養學生「舉手發言」的習慣,郭老師在和學生共訂班規後,應採取怎樣的增強形式,才能在學習初期迅速建立該行為? (A)立即、連續增強 (B)延宕、連續增強 (C)立即、間歇增強 (D)延宕、間歇增強
#1828169
26. 老師帶大班幼兒到公園教學,尋找園中的各種樹,回教室後並請幼兒將看到的樹或葉畫下來。此一活動設計最能提供或增強幼兒下列 哪一個學習指標的經驗? (A)認-大-2-2-1 依據特徵為自然現象分類並命名 (B)認-大-2-3-3 與他人討論生活物件與生活的關係 (C)認-大-1-2-3 以圖像或符號記錄自然現象的多項訊息 (D)認-大-1-3-2 以圖像或符號記錄生活事件的多項訊息
#1828170
27. 根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點,有關物體恆存(object permanence)概念的描述,下列何者正確? (A)物體恆存概念開始出現在具體運思期 (B)物體恆存概念的出現,是因為兒童已經具備抽象思考能力 (C)具有物體恆存概念的嬰兒,不會因為某物體在他面前消失,就認為它不存在 (D)物體恆存概念指的是物體某方面的特徵,將不因其另方面特徵的改變而改變
#1828171
28. 有關嬰幼兒腦部發展的敘述,下列何者正確? ①神經元細胞相互之間會產生聯結,在聯結過程中,是神經元細胞伸出一個像樹枝一 樣的「突出」,又稱謂「軸突」,且「軸突」上會覆蓋像樹皮樣的外膜,又稱謂「髓鞘」 ②父母以搖晃方法和嬰兒玩,若施力不當 可能造成腦部損傷 ③為了讓胎兒順利通過產道,新生兒的頭蓋骨有縫隙,稱為「系門」 ④ 0~3 歲由於感覺及運動神經先成熟,而 負責專注力的大腦額葉尚未成熟,所以注意力不像大人那麼集中 ⑤神經膠質細胞不斷分裂就會使腦的重量變重且發展漸漸成熟 (A)①②④⑤ (B)①②③ (C)①②④ (D)③④
#1828172
29. 幼兒在進行一項工作時,神情專注,每一道步驟先用嘴巴說出後,手就依著進行操作,這樣的自言自語,下列維高斯基的主張中哪一 項是不正確的? (A)自言自語是兒童自我導向的語言 (B)自言自語是兒童將社會文化知識內化的一種認知功能形態 (C)私語會隨著兒童年齡增長逐漸完全消失 (D)自言自語是一種幫助兒童計劃與調整行為的現象
#1828173
30. 李老師平日照顧弱勢學生和愛護小動物,班上學生受其影響,也形成一種主動關心家境不好或身體病弱的同學,並對小動物深具愛心。 這個班的風氣同時也感染整個校園的風氣。請問這種學校環境影響學生知識、規範、價值和態度屬於哪種類型的課程模式? (A)顯著課程(intended curriculum) (B)空無課程(null curriculum) (C)核心課程(core curriculum) (D)潛在課程 (hidden curriculum)
#1828174
31. Piaget(1962)由認知角度將遊戲分為練習性遊戲(practice)、表徵性遊戲及規則性遊戲(games of rule),且主張發展順序為練習→表徵→規 則遊戲。Smilansky(1968)則主張除①表徵性遊戲和②規則遊戲外,應是還有③功能性遊戲及④建構性遊戲(constructive play)等一共四種 類型。試問其主張的發展順序為何? (A)①②③④ (B)②①③④ (C)③④①② (D)②①④③
#1828175
相關試卷
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:教育專業#139891
2026 年 · #139891
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:幼教科#139882
2026 年 · #139882
114年 - 114 幼兒園在職人員修習幼兒園教師師資職前教育課程專班招生考試:幼兒教育(含幼兒教保概論、幼兒發展)#137296
2025 年 · #137296
114年 - 114 澎湖縣_國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題:幼兒教育專業#133803
2025 年 · #133803
114年 - 114 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題:幼兒教育專業測驗含國語文#129485
2025 年 · #129485
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:幼兒教育專業科目#127538
2025 年 · #127538
114年 - 114 臺北市公立幼兒園教師曁契約進用教保員聯合甄選初試試題:幼教專業知能#127332
2025 年 · #127332
114年 - 114 臺北市公立幼兒園教師曁契約進用教保員聯合甄選初試試題:幼教基本知能#127330
2025 年 · #127330
114年 - 114 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:幼教科#127123
2025 年 · #127123
114年 - 114 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題_普通科:教育專業#127106
2025 年 · #127106