21. 規劃資賦優異學生的情意課程與方案，下列哪一方式較適切？ (A)實施讀書治療時所挑選的書中角色，要盡量與資優學生的特質相異。 (B)協助資優學生發掘負面特質，以結合個別輔導計畫，制定才能發展方案。 (C)安排透過書寫情緒過程紓解壓力，檢視與調整人際互動關係。 (D)安排實施藝術治療團體，藉以診斷情緒行為的問題。