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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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109年 - 109年度屏東大學高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試:教育原理與制度(國民小學)#84362
> 試題詳解
22. 下列何種係屬教育的「內在」教育目的?
(A) 培養全球菁英
(B) 強化愛國意識
(C) 引導自我實現
(D) 培育政治經濟人才
答案:
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統計:
A(12), B(152), C(2664), D(19), E(0) #2244737
詳解 (共 2 筆)
天才的進擊-108已上榜
B3 · 2020/08/10
#4209391
@教育的內在目的
:使人掌握知識、發展能力、做一個德智體全面發展之人,
如自我實現、發展潛能。
→答案選(C) 引導自我實現
8
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Yayu Wang
B1 · 2020/04/08
#3871336
教育的內在價值:使人掌握知識、發展能力、...
(共 74 字,隱藏中)
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相關試題
1. 小於買了公車票坐在位置上,卻遇到一位孕婦希望她讓座,隨行的夥伴小應隨即表示:「有票就有使用權,不必讓座」。以柯爾柏格(L. Kohlberg)的道德推理階段論來解釋,小應屬於哪一種取向? (A) 普遍倫理取向 (B) 社會契約取向 (C) 法律秩序取向 (D) 相對功利取向
#2244716
2. 艾瑞克森認為國民小學階段的兒童發展主要衝突或危機是: (A) 活力與頹廢 (B) 活潑自主與羞怯懷疑 (C) 信任與不信任 (D) 勤勉與自卑
#2244717
3. 「你對我好,我對妳好」,這種人際關係取向的人,其道德發展屬於哪一層次? (A) 社會契約取向 (B) 相對功利取向 (C) 好孩子取向 (D) 處罰與服從取向
#2244718
4. 某位學童在學校圖書館中,撕下了某本雜誌上的一幅插圖,結果被記一個小過公告周知。請問這樣的懲罰較屬於何種類型? (A) 自然型 (B) 感化型 (C) 懲戒型 (D) 報復型 .
#2244719
5. 如果原本懶惰的學生,開始變得較勤勞,教師應採取何種增加方式,較能有效的讓他繼續保持勤勞? (A) 立即且連續的給予增強 (B) 立即但只對部分給予增強 (C) 過一段日子再連續給予增強 (D) 過一日子再只對部分給予增強
#2244720
6. 依據教育心理學的理念,有關教學方法的選用,以下何種說明較不恰當? (A) 依據教學目標選用教學方法 (B) 依據學生特性選用教學方法 (C) 依據教學內容與環境選用教學方法 (D) 依據教師年齡選用教學方法
#2244721
7. 教師從事學生學習輔導的過程,以下的反應技巧哪一項較為適宜? (A) 遇到學生提起學習的挫折情勢,即使認為是問題焦點,也不可進一步詢問 (B) 適時的對學生提出封閉式的問題,以鎖定問題焦點 (C) 鼓勵學生以「我」的角色,直接表達情緒感受 (D) 不可詢問學生學習挫折的感受,以免激起悲傷情緒
#2244722
8. 王老師發現直接教學法對不同程度學生的學習反映出「性向與處理交互作用」現象。下列何種情形較符合王老師的發現? (A) 不同程度學生的學習效果無法確定 (B) 對低程度學生的學習有效果,對中、高程度的學習沒有效果 (C) 高、中、低程度學生的學習都沒有效果 (D) 高、中、低程度學生的學習出現相同的效果
#2244723
9. 桑代克認為刺激與反應之間的連結關係,取決於反映後,是否能夠得到滿足的感受。這種定律,桑代克稱之為: (A) 試驗律 (B) 練習律 (C) 準備律 (D) 效果律
#2244724
10. 陳老師一開始就與學生討論班規並公告,他一再重複且明確的指導學生正確的行為,例如:「小強,你必須先舉手,才能發言喔!」語氣堅定、沒有敵意。這是應用哪一種理論的班級經營? (A) 社會學習 (B) 多元智慧 (C) 果斷紀律 (D) 人本主義 .
#2244725
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