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試題詳解

試卷：108年 - 108 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試:幼兒園課程與教學#93969 | 科目：教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱：108年 - 108 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試:幼兒園課程與教學#93969

年份：108年

科目：教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)

22. 有關動態評量的敘述，何者錯誤?
(A)著重學習歷程或認知改變，採取「在教學中評量，在評量中教學的觀點」
(B)目的在評量兒童的潛能發展水準，以了解兒童在問題情境中能力運作的 狀況，為教學方式的決定提供有用的訊息
(C)維高思基(L.Vygotsky)對社會文化影響心理發展的觀點，以及近測發展 區(ZPD)概念的倡導，都進一步促成動態評量的發展
(D)評量的重點是強調過去學習的成果
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詳解 (共 2 筆)

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動態評量不在評量過去既有的知識、技巧或經...
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(D) 強調學習歷程跟學生的認知改變
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