22. 皮亞傑（Piaget）的三山實驗主要在測量兒童的哪一種心理特性？
(A)保留性
(B)可逆性
(C)物體恆存性
(D)自我中心性。

前運思期

一、運思前期(2~4 歲) 思考固定、具體、主觀的。

(1) 自我中心:以自己的角度推斷別人的想法。(不是自私,是因為笨)

☑蜜蜂為什麼要釀蜂蜜→因為要給我吃、三山實驗

(2) 集中作用:只顧及單方面的特徵,忽略整體性。☑穿裙子的都是女生

(3) 象徵性遊戲:藉模仿來「同化現實」。☑筷子當魔杖、扮家家酒

(4) 直接推理:直接進行事件的推理,不具邏輯。 ☑月亮沒下去,因為沒有太陽

(5) 萬物有靈論:所有事物都有生命。 ☑燈亮了,它睡醒了

(6) 人為觀:每件事都是由人或神創造的。

(7) 實在觀:每樣東西都是真實的。☑夢是真實的。

二、直覺期(4~7 歲) 半邏輯思考:因受主觀直覺影響而出現錯誤。

(1) 直覺思考:只看過程,不管過程。缺乏部分與整體的關聯性。

☑ 紅花跟所有花(紅+黃)哪個多? →紅花

(2) 缺乏保留概念:易受到物體外在變動而改變對本質的看法。

☑ 水從較瘦的杯子 to 較胖的杯子→水位較高較多。

(3) 缺乏可逆性:無法理解事物的前後轉換關係。

☑ 7+5=12 無法推回 12-5=7

(4) 缺乏抽象分類能力:只能將物體依具體概念分類,也不具包含概念。

☑ 無法理解紅花也是花的一種。