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教甄◆教育專業科目-國小
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103年 - 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園代理教師甄試教育專業科目#19581
> 試題詳解
23. 下列何者不是學校教育主要的功能
(A)知識生產與傳遞
(B)社會化與文化創新
(C)選擇人才與分配安置
(D)維護有錢階級利益
答案:
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統計:
A(21), B(15), C(19), D(5983), E(0) #741800
私人筆記 (共 1 筆)
潔西卡要上岸!
2016/10/10
私人筆記#43928
未解鎖
下列何者是學校教育主要的功能 (1)知識...
(共 51 字,隱藏中)
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相關試題
24. 下列關於教育社會學的敘述何者不正確 (A)社會化是指個人發展其潛能,學習所在團體文化,成為社會一份子的歷程 (B)潛在課程是指學生在學校中有計畫或無計畫所學到的規範、態度、價值與感情 (C)符應論是指學校中的社會關係無法反應出經濟社會制度中的社會關係 (D)文化資本是指個人經由家庭的社會階級所獲得的語言及文化的能力
#741801
25. 下列關於文化霸權(Cultural hegemony)的敘述,何者是錯誤的 (A)此概念由K. Marx提出 (B)統治階級無法只憑政治與經濟優勢力量有效支配被統治階級,需要文化支配力的配合 (C)統治階級將自身文化以霸權形式,有效支配被統治階級 (D)社會文化是影響個體行為的根本要素
#741802
26. 混沌理論用來解釋教育現象,主要的基本理念不包括下列何者 (A)耗散結構(B)青蛙效應(C)奇特吸引子(D)回饋的機制
#741803
27. 關於孩子語言與未來學習的影響,下列何種敘述是和科學研究不符的 (A)低社經背景的孩子在入學時,其語言和學校語言相符映程度不如高社經背景孩子,而這會明顯影響後續的許多學習 (B)孩子在家的語言習得,來自家長(特別是母親)的語言指導技術以及溫暖有吸引力的教學態度 (C)家庭背景和孩子的語言發展顯然是有顯著相關的,但是,透過教導,特別是母親的語言教導,家庭社經地位所帶來的語言差異會明顯的降低 (D)早期的語言差異,並不會影響學童未來的學習差異,可以不用擔心
#741804
28. 新學習的事物會干擾對舊事物的記憶,這種現象叫做 (A)倒攝抑制(B)順攝抑制(C)心理抑制(D)學習遷移
#741805
29. 關於課程的理論,下列敘述哪一個是不正確的 (A)從許多國家實際經驗來看,意圖的(intended)課程與實施的(implemented)課程之間,有很大的差異 (B)真正實施的課程常常不一定和實得的(achieved)課程相等 (C)若要瞭解學習的機會(opportunity to learn)應該去瞭解有多少意圖的課程能夠真正成為實施的課程 (D)我們要留意課程改革的效果,重點不是在看實施的課程,而是只要留意意圖的課程
#741806
30. 當老師研究自己的教學行為時,研究者同時也是行動者,這樣的研究叫做 (A)行動研究(B)跨領域研究(C)思想研究(D)文獻研究
#741807
31. 弗洛依德(Freud)主張的「本我」(Id)受什麼原則所支配? (A) 享樂(或譯快樂)原則(pleasure principle) (B) 現實原則(reality principle) (C) 道德原則 (moral principal) (D) 認知原則(cognitional principal)
#741808
32. 下列何者對行為學派的「學習」觀點是錯誤的描述 ? (A)經由練習使其行為產生較為持久改變的歷程 (B)學習是習慣的形成 (C)強調刺激與反應間建立聯結的歷程 (D) 學習要經過內在的認知
#741809
33. 下列何者不是前蘇聯心理與教學家維果斯基(L. W. Vygotsky)在認知發展論上的主張? (A)社會文化是影響認知發展的要素 (B)與皮亞傑(J. Piaget)的主張一樣,認為孩童自我中心語言(egocentric speech)與認知發展並無必然關係 (C)教學應注重最近發展區(zone of proximal development) (D)教師在教學上應提供鷹架(scaffolding),適時地協助學生學習
#741810
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