試題詳解

試卷：109年 - 109-1 國立基隆高級商工職業學校教師甄選：特殊教育科(身心障礙組)#87485 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷名稱：109年 - 109-1 國立基隆高級商工職業學校教師甄選：特殊教育科(身心障礙組)#87485

年份：109年

科目：教甄◆特殊教育專業

23.下列何者最適合解釋為「消弱」策略的應用?
(A).驚弓之鳥
(B)守株待兔
(C)一朝被蛇咬，十年怕草繩
(D)視而不見，聽而不聞

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B1 · 2020/07/01

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4. 下列何者最適合解釋為「消弱」策略的...

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