23.有關鄭老師班級經營策略的應用，下列何者敘述正確？
(A)不理會小威在團體討論時故意發出怪聲，這是採用消弱策略
(B)大聲提醒上課時一直和旁邊幼兒講話的小威，這是採用剝奪式懲罰策略
(C)使用微笑、輕拍幼兒肩膀，以增強小威的良好行為，這是一種實物性增強
(D)斥責小威的不禮貌，引發其他幼兒對小威的同情，此現象稱為比馬龍效應

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統計： A(3136), B(68), C(337), D(73), E(0) #2930029

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#6114339
(A)不理會小威在團體討論時故意發出怪聲...
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#5832370
23.有關鄭老師班級經營策略的應用，下列...
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#5510652
＊削弱：不理會不理想行為以減少行為次數。...
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私人筆記#6044047
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