23. 六年三班學習氣氛不佳。如果您是該班級任老師，想要提升學生良好學習行為，下列哪一個班級經營策略最不適切？
(A)提供難易度適中的學習內容，以協助學生學習
(B)規畫多元的教學活動，以維持學生的學習興趣
(C)提供具挑戰性的課程內容，以提升學生學習意願
(D)專注於認真的少數學生，以減少課堂教學的時間

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統計： A(104), B(937), C(323), D(6942), E(0) #1199184

詳解 (共 4 筆)

#1497626
這樣其他學生會開始表現趨於低成就，氣氛並...
(共 28 字，隱藏中）
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#1600823

是  不適切  (眼花了)

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#4228055

(A) 提供難易度適中的學習內容以協助學生學習→正確

(B) 規劃多元的教學活動以提升學生的學習興趣→正確  (C) 提供具有挑戰性的學習內容以提升學生學習意願→正確

(D) 專注於認真的少數學生以減少課堂教學的時間→如此不會有良好的學習行為 

→答案選(D)

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#6247527
專注於少數學生可能忽略大部分學生，不利於全班的學習氣氛。
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