23. 下列敘述何者有誤?
(A)如果以汽車駕駛為例,則「能判斷何種廠牌的汽車性能最 佳」是屬 「認知領域」中的「評鑑」層次。
(B) Meyer(1992)認為真實評量強調學生接受測驗時的反應情境
(C)Madaus 與 O'Dwyer (1999)所稱的「3P」評量係指「檔案評量、 實作 評量、結果本位評量」
(D)Meyer(1992)認為,實作評量著重在學生接受測驗時的反應脈絡。

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統計: A(260), B(234), C(426), D(478), E(0) #3153169

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#5931950
實作評量有別於傳統的紙筆評量,其特徵強調...
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#5960878
實作評量強調學生在所欲測量的項目上的反應。 在一個 實作評量裡,學生必須完成或展現評量者所欲測量的相同行為(Meyers,1992) 因此,實作評量是評量者依據學生實際完成的一項表現或作品,如實際操作、口 頭報告、專題研究報告、表演、寫作或實驗等進行評量,所以可稱之為「非紙筆 測驗」。
資料來源:https://tpl.ncl.edu.tw/NclService/pdfdownload?filePath=lV8OirTfsslWcCxIpLbUfhQHstx_oOBLhlLRPHBwD73aF0RdrhNr65wybMA32u0v&imgType=Bn5sH4BGpJw=&key=cisysz4_xk9vWptlKFbVGnN_SydPJq22Ya4RD7NMc50eVVU9OyINO4qBZJhLTxWd&xmlId=0004646733
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這題考的是教育評量的基本觀念,特別針對「...
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「重視反應脈絡」的意思是:? 學生在被...
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