23. 大銘和小昇將大型積木排成一長列後，邀請其他幼兒來搭火車：「到花蓮的普悠瑪號快要 開了，請旅客趕快上車。」小布和鈞鈞都趕來坐在積木火車上，請問他們是在進行哪一種 遊戲？
(A) 象徵遊戲
(B) 練習遊戲
(C) 規則遊戲
(D) 活動遊戲

◎  皮亞傑－遊戲的分類  ◎

一、知覺感官的遊戲（0－15月）

※ 演練性（practice）或功能性（functional）遊戲。

※ 知覺環境、觀察－抓取、吸吮基模、跑跳

二、象徵性的遊戲（symbolic play）1歲後

※ 開始使用符號或具抽象代表能力時（命名、指稱）

※ 特徵：物體取代、角色扮演－假裝（make believe）

※特性

1.對象徵符號的抽象分解化（去脈絡化） （decontextualized）

2、從自我中心到他人中心之行為轉換

3、物體取代能力－型態的轉換

◎ 三種不同形式的象徵性遊戲 ◎

（一）建構性遊戲（3-6歲）

※ 操作物體或創造某個東西，如積木、拼圖

（二）戲劇性遊戲

※ 藉由小道具、互動對話，想像代表人物行為、場合。

1、社會特性（社會互動）：單獨、平行、群體

2、認知的複雜度（構思情節角色環境之複雜度）

（1）模仿角色遊戲   （2）運用物體假扮

（3）動作的假扮 

（4）利用適當場合持續與多人互動假扮

（5）口頭上的溝通

（三）規則性遊戲（4-7歲）

※ 事先安排好的規則，或共同議定或修正。

※ 服從權威、遵守規則（他律期）

※ 包括：競爭式、合作式、衝突式遊戲

   皮亞傑-遊戲類型

1. (B)練習遊戲(0~2歲)→丟和撿球、拍打物、重複搖鈴

2.(A)象徵遊戲=想像遊戲(2~6歲)→把掃把當馬騎(以一物代替另一物)、角色扮演

 3.(C)規則遊戲(7~11歲)→捉迷藏、象棋(遊戲有規則和目的)