23. 關於「差異化教學」(Differentiating Instruction)之敘述,以下哪個不正確?
(A)目前常見的「兩班三組」分組教學的作法即是基於普通教育微調概念下的差異化教學措施
(B)微調(accommodations)係指在教與學過程中輸入或輸出方式的改變,例如:將寫作改採口頭報告
的方式
(C)差異化教學宗旨為調整普通教育的課程與教學,以激發每個不同能力學生的最佳學習成長與成功
(D)修改(modifications)係指在學習內容或課程標準上的改變,例如:將全班的學習單依能力分別設
計
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