23. 甲生在補救教學科技化評量系統中的數學測驗報告，呈現在「4- n-03能在具體情境中，解決兩步驟問題，並學習併式的記法，（包 括連乘、連除、乘除混合）」的能力指標，四個題目全錯，表示甲 生在該能力有待加強，依此測驗的回饋訊息，補救教學科技化評量系統屬於哪一種性質的評量？
(A)預備性評量
(B)形成性評量
(C)診斷性評量
(D)總結性評量 

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統計： A(19), B(144), C(1454), D(119), E(0) #2926910

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#5481283
判斷關鍵：測驗報告，呈現在「……」的能力...
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#5482708
診斷性評量 (diagnostic evaluation)
對經常表現學習困難的學生所做的評量。  
實施診斷性評量時，除需要特別設計的診斷測驗，尚須有賴相關專家的協助，始能診斷出真正的原因

各式評量pdf檔
http://www.tcsh.mlc.edu.tw/resource/openfid.php?id=5049
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私人筆記#7827909
未解鎖
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