60.下列有關「行為改變技術」(behavior modification technique)的敘述何者正確？
(A)目標行為(target behavior)的設定會決定行為改變的幅度
(B)問題行為(source behavior)的選擇會影響行為改變的方式
(C)行為改變過程需輔以增強理論的運用
(D)能依行為改變的程度彈性調整各步驟的順序

答案：登入後查看
統計： A(639), B(522), C(5772), D(725), E(1) #23397

詳解 (共 10 筆)

#343795

(D)能依行為改變的程度彈性調整各步驟的順序

應該要改成「 能依行為改變的程度彈性調整各步驟的難易」

 

ps.教育調整：內容、歷程、環境、評量

 

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10
#876177
先確定幾個用詞
目標行為：想改變的行為，例如「說髒話」
行為的基準：行為改變技術實施前的狀態，例如「說髒話的頻率是平均一天10次」
終點行為：行為改變技術實施後的狀態，例如「說髒話的頻率是平均一天0次」

實施的步驟
國立臺東大學附設實驗國民小學100學年度教師甄試第43題
小新常常講髒話，老師用行為改變技術來改善此行為。行為改變技術的做法有：
（甲）測定行為的基準線 （乙）確定目標行為與終點行為 （丙）選擇適當增強物 （丁）行為塑造（shaping） （戊）評估效果。
其正確步驟是：(B) 乙－甲－丙－丁－戊 

回到本題
(A)終點行為的設定會決定行為改變的幅度
(B)實施方案的選擇會影響行為改變的方式
(C)行為改變過程需輔以增強理論的運用(增強理論包含正負增強、懲罰、消弱)
(D)能依行為改變的程度彈性調整各步驟的期程

以上是個人看法，歡迎討論
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0
#860809
(A)目標行為(target behavior)的設定會決定行為改變的【方案】
(B)問題行為(source behavior)的選擇會影響行為改變的【目標】
(C)行為改變過程需輔以增強理論的運用
(D)能依行為改變的程度彈性調整各步驟的【難易】
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1
#385851
A-目標的設定，只是你所設定的（你想要的結果），並非代表你可以改變的程度（幅度），應該是類似態度等等複雜因素才能決定行為改變的幅度。 
17
0
#343787


譬如：「工作分析法」把工作分解成好幾個步驟

完成第一項後，給予增強，透過後效強化，孩子會更有動機往下一目標前進。

8
0
#554946
太有趣了 這是我看過最多人打問號的題目:P

6
0
#3218738

(A)目標行為(targetnbehavior)的設定無法決定行為改變的幅度
(B)問題行為(sourcenbehavior)的選擇不會影響行為改變的方式
V(C)行為改變過程需輔以增強理論的運用
(D)能依行為改變的程度彈性調整各步驟的順序 難易

5
0
#812641
行為改變技術包含增強、懲罰、削弱......等，不見得要使用增強理論吧?
4
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#662002

我還是看不出來AB錯在哪裡?有老師會了嗎?

4
0
#2759156

下列各項係有關「行為改變技術」（Behavior Modification Technique)的

敘述，何者正確？

（甲）目標行為（Target Behavior)的設定無法決定行為改變的幅度；

（乙）問題行為（Source Behavior)的選擇不會影響行為改變的方式；

（丙）可以依據行為改變的程度彈性調整各步驟的順序；

（丁）行為改變過程必需輔以增強理論的運用

（A)(甲）（乙）（丙） （B）（甲）（乙）（丁）

（C)（甲）（丙）（丁） （D)(乙）（丙）（丁）

                                                                            104新北國中

                                                                             答案：（B)

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7820366
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? 解題說明 行為改變技術主要建立在斯...
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