試題詳解

試卷：100年 - 100-1 專技高考_臨床心理師：臨床心理學特論（二）（包括心智功能不全疾病之心理衡鑑與心理治療、精神病之心理衡鑑與心理治療、兒童與青少年發展障礙之心理衡鑑與心理治療）#36704 | 科目：臨床心理學特論（二）

試卷資訊

試卷名稱：100年 - 100-1 專技高考_臨床心理師：臨床心理學特論（二）（包括心智功能不全疾病之心理衡鑑與心理治療、精神病之心理衡鑑與心理治療、兒童與青少年發展障礙之心理衡鑑與心理治療）#36704

年份：100年

科目：臨床心理學特論（二）

24 以指導方法（instructional methods）對 Reading Disorder/Dyslexia 患者進行介入時，下列何者不是主要的介入元素？
(A)音素的覺察能力（phonemic awareness）
(B)音素解碼的能力（phonemic decoding skills）
(C)音素的創造能力（phonemic creativity）
(D)對字彙再認的流暢性（fluency in word recognition）

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