24 以指導方法（instructional methods）對 Reading Disorder/Dyslexia 患者進行介入時，下列何者不是主要的 介入元素？
(A)音素的覺察能力（phonemic awareness）
(B)音素解碼的能力（phonemic decoding skills）
(C)音素的創造能力（phonemic creativity）
(D)對字彙再認的流暢性（fluency in word recognition）

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