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教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)
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103年 - 103年度高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試-國小課程與教學#14987
> 試題詳解
24. 下列何者屬於教師中心的課程設計?
(A)師生一起討論數學的解題過程
(B)教師說明各種造字原理及字形的演變
(C)學生飼養昆蟲,觀察、拍攝其生長過程,並在網路上分享
(D)學生蒐集地球暖化造成人類生存危機的資料,並在課堂上報告
答案:
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統計:
A(221), B(17499), C(74), D(66), E(0) #556991
詳解 (共 2 筆)
恩尼斯
B1 · 2014/05/17
#838989
教師為主導者--教師中心
38
0
111雙榜台南普通偏鄉第4 桃園普通正取
B3 · 2020/05/15
#3962243
四個選項只有B選項沒有學生
(共 15 字,隱藏中)
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3
0
相關試題
1. 有一天小明把獨角仙帶到學校來,在班上引起一陣騷動。小朋友好奇不已,王老師 藉機引導學生進行主題學習。這種以興趣和實際生活經驗為主的課程取向,屬於下列 何者? (A)社會中心 (B)學生中心 (C)學科中心 (D)教師中心
#556968
2. 下列有關教科書評選的方式,何者最為適切? (A)先用瀏覽方式決定教科書版本的順序,然後再完成評選表的勾選 (B)依據書商承諾贈送的教具或售後服務,選擇提供較多較好的書商 (C)各學習領域小組共議協商分配採用版本,避免圖利單一出版業者 (D)依照學習領域特性,修訂通用性教科書評選表,然後再據以使用
#556969
3. 蔡老師在偏遠地區的學校任教,準備高年級的社會領域課程時,發現課本中所舉的實例,如捷運或銀行,都是任教學校社區所缺乏的。因此,蔡老師使用網路資源輔助學生了解課本的實例。蔡老師的課程實施觀點為下列何者? (A)忠實觀 (B)調適觀 (C)締造觀 (D)實踐觀
#556970
4. 教師指導學生進行技能練習時,下列哪一種作法較不適當? (A)視需要安排分散練習 (B)先要求速度,再要求準確 (C)協助學生發展相關的程序性知識 (D)事先決定哪些技能有練習的價值
#556971
5. 王老師想要教導學生應試的技巧,下列何者較不適當? (A)知道利用刪除法答題 (B)如何有效運用作答時間 (C)留意時事及命題的取向 (D)從選項的長短預測答案
#556972
6. 家庭聯絡簿是親師溝通有效的橋樑。下列有關家庭聯絡簿的運用方式,何者較為適切? (A)學生偷竊、說謊等負向行為,宜用聯絡簿告知家長 (B)學生在校的優異表現,可透過家庭聯絡簿讓家長了解 (C)若家長工作忙碌,可一星期在家庭聯絡簿上簽名一次 (D)若家長連續幾天未在聯絡簿上簽名,只需問學生原因,不必連絡家長
#556973
7. 維持上課秩序,以利教學進行,是教師做好班級經營的要務。下列哪一種方式較不適當? (A)教師要建立個人的權威 (B)教師善用輔導與管教辦法 (C)儘量讓教學變得生動有趣 (D)教師事先與學生約定獎懲方式
#556974
8. 教師在課堂教學時依照學生的特性實施課程,此屬於下列哪一種類型的課程? (A)理想課程 (B)正式課程 (C)運作課程 (D)經驗課程
#556975
9. 太陽國小欲發展學校本位課程。就情境模式的觀點,宜先採取下列哪一個步驟? (A)擬訂課程目標 (B)設計有效課程方案 (C)評估方案成效 (D)分析學校內外環境
#556976
10. 有些教科書在各單元的開始,會先以一至兩頁的篇幅簡介這個單元的學習目標、單元架構、內容重點或主要問題等。此種設計方式是下列哪一種概念的應用? (A)編序教學 (B)前導組體 (C)螺旋式課程 (D)近側發展區
#556977
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