阿摩線上測驗
24.小風是九年級的學習障礙學生，中文識字量有七年級的水準，但常想不起國字要怎樣寫，
寫字時也常有部件錯置或多一筆少一筆的問題，所以上課很難一邊聽講一邊寫重點。
下列哪一選項的教育輔具較能增進小風的學習成效？
甲、錄音筆
乙、有聲書
丙、溝通板
丁、平板電腦
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁
答案：登入後查看
統計： A(26), B(800), C(15), D(74), E(0) #3256253
統計： A(26), B(800), C(15), D(74), E(0) #3256253
詳解 (共 3 筆)
joy90122
#6228089
依據題意：
小風九年級，但中文識字量有七年級水準
→識字量尚可，並非完全無法認字
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寫字常想不起字要怎麼寫、字缺漏部件&筆劃，上課無法邊聽邊寫
→書寫障礙
→書寫作業可改以打字替代，或給予已標示好重點的講義或挖空少數格子讓小風填寫重點
→上課內容可用錄音工具，讓小風在課後可以回放做筆記
→甲、錄音筆&丁、平板電腦較能增進小風的學習成效
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至於
乙、有聲書→小風識字量尚可，應不需報讀
丙、題目未提及小風有溝通困難，主要是書寫困難
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