24. 下列有關兒童記憶發展的敘述，何者有錯？
(A)使用逐字表徵的記憶會比使用要旨表徵的記憶維持更久
(B)內隱記憶 比外顯記憶更早出現
(C)先備知識可以讓兒童記得更多，但也會造成記憶扭曲
(D)學前幼兒特別容易把腳本與特殊 事件混淆。

早期嬰兒發展腳本記憶:掌握事件要旨而非精確細節

逐字痕跡:根據事件或訊息的所有細節來發展記憶-->適用於年幼者

模糊痕跡:根據事件或訊息的重要特徵來發展記憶-->適用於年長者

阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/tfulltext-%E8%85%B3%E6%9C%AC%E8%A8%98%E6%86%B6.htm#99#ixzz4WO6USENj

五歲大的幼兒知道日常生活事件間有順序，並知道事件間的因果關聯性。這個現象稱為腳本記憶     

Nelson等人發現幼兒會將熟悉的日常活動組織成腳本(script)－亦即能維持事件所呈現之順序及因果關係的特定經驗基模

Q:奶奶問妹妹說：「昨天爸爸回家，做了什麼事？」妹妹說：「爸爸脫了鞋子，換拖鞋，坐下來看報紙， 然後吃飯。」這是屬於那一種記憶？

A:腳本記憶 
 

     
 


 自傳式是指幼兒經歷過且較特別或具有意義的事情,如:過生日、得獎等事情,
 

印象中

內隱記憶 : 有點像是自動化的記憶，主是是能夠做的出來，但不見的能說出的記憶，例如 : 籃球員做出過人的動作，他能夠在需要的情況時做出，但他不依定能記得他到底怎麼用或是什麼時後學到的。

外顯記憶 : 就相對是需要去思考的，例如問說人說你國中讀哪一間學校，那人就必須仔細回想才能說出答案。

所以內隱記憶早於外顯記憶，就是指自動化的記憶或早於需要刻意去回想的記憶。

腳本理論是由Schank 與 Abelson於1977年提出的，腳本的概念為：腳本是一種心理架構，提供了可預測的行動、地點、角色和各種道具等過程之訊息的組成，最後組成一個事件。而腳本的重要元素包括：1.行動者；2.行動或動作；3.支撐的細節。

阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/tfulltext-%E8%85%B3%E6%9C%AC%E8%A8%98%E6%86%B6.htm#99#ixzz4WNpc8Pq7