24. 承上題,若某國中特教老師意欲把自我決策理念融合至其服務中,下列作法何者有誤?
(A)邀請學生參加 IEP 與轉銜會議。
(B)全然同意並支持學生對未來的規劃與意見。
(C)以倒反(backwards)設計的觀點規劃轉銜目標。
(D)透過輔具與鷹架提升學生的自我管理(self-regulation)行為。

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統計: A(42), B(1307), C(160), D(45), E(0) #2007324

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