24. 教師自編課堂測驗實施結果以百分等級來呈現，屬於何種評量？
(A)常模參照評量
(B)混合參照評量
(C)標準參照評量
(D)課堂參照評量

＠常模參照評量：以同年級或其他條件相若的一群學生在經測量所得分數為根據，取其平均數為常模，並且以此常模為參照點，從而比較分析學生學習成就之優劣。採用相對的觀點，能看他在團體中與常模比較後所顯示的相對位置，如百分等級。

＠標準參照評量：指在教學前以事先決定的絕對性標準為判斷的依據，考驗個別學生的知能是否已達到要求的程度，從而判定其成績及格或不及格。

→答案選(A)常模參照評量 

百分等級(PR)與百分位數(Ppr)的差別：

在統計學上，會先將收集得來的資料由小至大或由大至小排列，經由排列之後的資料才再加以分析解釋。以下定義是指已將資料由小至大排序之後的判斷方式。

一、百分位數：

1.將資料分成相等的一百個部份，中間的99個切割點可以稱之為第１、第２，…及第99個百分位數。

2.百分位數是一各位置量數，旨在將有序資料量的相對位置標示出來，可由此看出資料的集中或分散的情形，整體資料是偏高還是偏低。

二、百分等級(Percentile Rank ，簡稱PR值)：

1.係指原始分數低於某個分數的人數百分比，且只取整數值。百分等級是應用最廣的測驗分數表示方法。也就是分數高過多少百分比的人數。

2.而百分等級即為排名序列之間的一範圍，旨在比較該範圍相對於全體資料的大小。

回覆樓上(雖然隔超久)

課堂測驗可以是標準參照或常模參照，並沒有衝突，

所以要根據題目"以百分等級來呈現"選擇常模參照

不明白，請教高手：

課堂測驗應該是標準參照，精熟與否的判斷。PR值用於常模參照，判斷個體位置。命題衝突，難以判斷?