27. 萊恩(K.Ryan)所提倡的 6E 品格教育策略，是重要的推動品格教育策略，下列何者並非「6E 教學」之項目：
(A)情感（Emotion）
(B)楷模學習(Example)
(C)勸勉（Exhortation)
(D)體驗（Experience）

整理高手的背誦口訣

品德6E

啟發思辨-典範學習-勸勉激勵-環境形塑-正向期許-服務學習

       撕     點             卷            換                    旗     服

=撕點卷換旗服

品德5E

解釋-典範-勸勉-環境-體驗

   撕  點     卷     換     體驗

=撕點卷換體驗

1.典範學習（Example）：鼓勵教師或家長等學生生活親近之人物成為學生學習典範，發揮潛移默化之效果。

2.啟發思辨（Explanation）：品德教育不能八股、教條，或只要求背誦規則，而要對話與思辨。可鼓勵各級學 校對為什麼要有品德、品德的核心價值與其生活中實踐之行為準則進行討論、澄清與思辨。

3.勸勉激勵（Exhortation）：鼓勵各級學校透過影片、故事、體驗教學活動及生活教育等，常常勸勉激勵師生 實踐品德核心價值。

4.環境形塑（Environment）：鼓勵各級學校透過校長及行政團隊發揮典範領導，建立具品德核心價值之校園景觀、制度及倫理文化。

5.體驗反思（Experience）：鼓勵各級學校推動服務學習課程及社區服務，實踐品德核心價值。

6.正向期許（Expectation）：鼓勵各級學校透過獎勵與表揚，協助學生自己設定合理、優質的品德目標，並 能自我激勵，不斷追求成長。

https://stacey77230.pixnet.net/blog/post/52826384-%E5%89%B5%E6%96%B0%E5%93%81%E5%BE%B7%E6%95%99%E8%82%B26e%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%96%B9%E6%B3%95%E5%8F%8A

https://yamol.tw/tfulltext-6E%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B3%95.htm

創新品德教育6E教學方法(台灣)  撕點券換制服

(1)啟發思辨（Explanation）：品德教育不能太過死板或只要求背誦規則，而要對話與思辨。

(2)典範學習（Example）：鼓勵教師或家長等學生生活親近之人物成為學生學習典範，發揮潛移默化之效果。

(3)勸勉激勵（Exhortation）：鼓勵各級學校透過影片、故事、體驗教學活動及生活教育等，常常勸勉激勵師生實踐品德核心價值。

(4)環境形塑（Environment）：鼓勵各級學校透過校長及行政團隊發揮典範領導，建立具品德核心價值之校園景觀、制度及倫理文化。

(5)自我/正向期許（Expectation）：鼓勵各級學校透過獎勵與表揚，協助學生自己設定合理、優質的品德目標，並能自我激勵，不斷追求成長。

(6)服務學習/體驗反思（Experience）：鼓勵各級學校推動服務學習課程及社區服務，實踐品德核心價值。