25.( ) 為了增進特教班的班級經營成效，美麗老師經常使用「正增強」與「負增強」二種策略，二者關係的敘述何者正確？
(A)二者都是在行為發生之前給予
(B)二者都可以增加期望行為再發生的可能性
(C)二者都是利用巴夫洛夫（Pavlov）的古典制約原理
(D)正增強是給予獎賞，負增強是給予懲罰

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統計： A(3), B(626), C(26), D(13), E(0) #88852

詳解 (共 1 筆)

#265835
(A) 皆於行為發生「後」給予
(C) Skinner操作制約
(D) 負增強：「移除」懲罰
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