25.「幼兒園老師透過每日觀察日曆,幼兒對農曆日期與節氣名稱產生好奇與猜測,也透 過蒐集每日日曆的策略,找出節氣的變換規則與發現循環的特質。隨時引導幼兒觀察 天候變化與身體當下的感覺,強化幼兒對節氣意涵的感受,連結節氣與生活的關係。」 以上是屬於哪一類的文化課程?
(A) 從文化價值觀出發
(B) 從歲時祭儀出發
(C) 從文化素材與資產出發
(D) 從多元文化出發
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統計: A(174), B(1754), C(466), D(121), E(0) #2936725
統計: A(174), B(1754), C(466), D(121), E(0) #2936725



