25.丁老師的想法較接近下列哪一種教育理念？
(A)永恆主義(Perennialism)
(B)理性主義(Rationalism)
(C)批判理論(Critical Theory)
(D)精粹主義(Essentialism)

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統計： A(145), B(1702), C(1841), D(132), E(0) #2739352

詳解 (共 10 筆)

#5487388
(A) 永恆主義 → 經典名著
(B) 理性主義 → 博雅教育
(C) 批判理論 → 同理心
    1. 理性、批判和反省
    2. 課程內容：自然、社會與自我三大生活世界
    3. 教師是轉化型知識分子
        (1) 師生對話溝通
        (2) 高層次同理心
        (3) 師生互為主體
    4. 多元評量
(D) 精粹主義 → 學科知識

取自別人的分享 謝謝
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#5567996
丁老師 考慮到學生家庭背景、經濟因素，直接聯想到布迪爾文化資本（批判教育學）
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#5375599
轉傳： 批判理論 → 同理心     1...
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#5418155
批判理論：教師要能反省自身與社會的壓迫，...
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#4919658
若能考慮到學生拒絕與老師溝通的原因，可能...
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#5769938
批判主義-康德

丁老師考慮到學生拒絕與老師溝通的原因，符合批判主義注重行為動機
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#5846849

批判理論 教學方法

  1. 以批判和辯證的觀點作為課程研究的方法
  • 教學是主體解放的過程，教師應扮演轉化型知識份子的角色，且師生間要進行不斷的對話與磋商，善用高層次同理心，追求互為主體的溝通，成為促進社會變遷的觸媒。
  • 教師應提供兼具理性與人性化的教學，營造一個具有合理性溝通條件及自由無宰制的教學情境，培養學生開放的心靈和民主的素養。
  • 採用多元評量來了解學生的真實能力，並且要進行兼具經驗分析、詮釋理解、批判反省的教育研究途徑。

sharon筆記
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#5334729
請問丁老師的對話從哪裡可以判斷出是"批判...
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#4920850
批判教育學 ＝邊界教育學Critical...
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#6313082
題幹分析 丁老師提到學生拒絕溝通的原因...
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