25.下列哪一個活動較無法幫助幼兒認識生活環境中文化的多元現象?
(A)配合節日設計縫香包和包粽子等活動
(B)邀請新住民幼兒的媽媽到學校教幼兒做家鄉的美食
(C)與幼兒討論不同族群對領袖的稱呼不同(例如:族長、頭目)
(D)與幼兒討論不同性別的人在家庭分工和職業選擇上有特定的取向
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統計: A(484), B(88), C(699), D(3051), E(0) #1337378
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