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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名:幼兒園課程與教學)
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99年 - 99年台灣首府大學幼兒教育學系教師檢定考試模擬試題#59484
> 試題詳解
25.奧斯貝爾〈D.P.Ausubel〉認為影響學生學習的首要因素為何?
(A)先備知識
(B)教學評量
(C)教材結構
(D)示範說明
答案:
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統計:
A(862), B(13), C(37), D(31), E(0) #1510922
詳解 (共 2 筆)
Sunny Huang
B1 · 2019/04/26
#3311441
奧斯貝爾在教學原理的主張:1.教學目的上...
(共 71 字,隱藏中)
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13
0
小施
B2 · 2024/05/06
#6089187
奧蘇貝爾的意義學習論(meaningfu...
(共 444 字,隱藏中)
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3
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相關試題
15.幼稚園時期的幼兒在J.Piaget的認知發展理論中屬於(A)感覺動作期 (B)具體運思期 (C)運思準備期 (D)形式運思期。
#1510912
16.在物體改變形狀之後,如果老師問幼兒:「他們現在跟原來還是一樣嗎?」這類的問題, 是希望培養幼兒何種認知基本能力? (A)時間序列 (B)保留概念 (C)因果關係 (D)類別含屬概念。
#1510913
17.當幼兒發現羊和狗有些不同時,他們會改變原來既有的認知結構去分辨羊和狗的差異 性,這種現象是皮亞傑〈Piaget〉所指的 (A)同化〈assimilation〉 (B)調適〈accommodation〉 (C)基模〈scheme〉 (D)適應〈adaptation〉的概念。
#1510914
18.下列何者為嬰幼兒的動作發展原則 (A)由頭至腿,由邊緣至中心 (B)由頭至腿,由中心至邊緣 (C)由腿至頭,由邊緣至中心 (D)由腿至頭,由中心至邊緣
#1510915
19.提出最近發展區〈zone of proximal development〉觀點是哪一位學者? (A)皮亞傑〈Piaget〉 (B)維高斯基〈Vygotsky〉(C)布朗費伯納〈Bronfenbrenner〉 (D)迦得納〈Gardner〉。
#1510916
20.下列何者不是杜威〈Dewey〉所倡導的學說?(A)做中學 (B)心智訓練說 (C)學校即社會 (D)教育即生活。
#1510917
21.有關「皮亞傑學派」與「後皮亞傑學派」數學教育觀點的敘述,下列何者正確? (A)兩學派都強調知識是個體與環境互動所建構的 (B)兩學派關心的事幼兒學什麼〈What children learn〉 (C)兩學派均視數學是一組事實與技能,數學學習的主要目標是在獲得這些事實與技能 (D)後皮亞傑學派強調在學習過程中,知識是個體對其個人操作行動之省思,與社會互動無關。
#1510918
22.下列有關行為論取向和認知論取向的敘述何者正確? (A)認知論取向著重學習的外在條件 (B)行為論取向著重內在條件 (C)認知論取向是以教學可以使學生的認知發生後變為理論基礎 (D)行為論取向兼重學習的內在及外在條件。
#1510919
23. Piaget的具體運思期與Bruner所提出的認知表徵系統論中哪一期新近 似?(A)形象表徵期 (B)符號表徵期 (C)動作表徵期 (D)以上皆非。
#1510920
24.下列何者不應視為Vygotsky所提之「近側發展區」在數學上的應用: (A)幼兒不能獨自完成作業,可藉由成人或發展較快之同儕的協助來完成,並鼓勵幼兒練習獨自完成 (B)了解個別幼兒的實際發展程度,以找出符合個體差異的近側發展區 (C)除了重視幼兒自我發展之重要性,也將老師合時合宜的指導合理化,因為老師適當的指導或協助有如鷹架作用 (D)不斷地激發幼兒潛能,一但幼兒在成人協助下完成一項作業,即刻再往上搭建更高一層鷹架,再次藉由成人之協助,學習新事物。
#1510921
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