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教甄◆特殊教育專業
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104年 - 國立羅東高級中學 104 學年度第 1 次教師甄試特教科試題#49791
> 試題詳解
25.高級中等學校身心障礙學生申請延長修業年限,最高期限為?
(A)1年
(B) 2年
(C)3年
(D)4 年
答案:
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統計:
A(5), B(43), C(31), D(331), E(0) #1263650
詳解 (共 1 筆)
hyr
B1 · 2017/01/09
#1581965
特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦...
(共 98 字,隱藏中)
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26.小玲最近變的不太喜歡跟同學講話,慢慢的等到他想跟同學說說些什麼,所以越來越 沉默,到最後不再也不想跟任何人交談了能是自閉症,是否正確? (A)是,小玲有了跟自閉兒相同的情況 (B)不是,要再多一點和自閉兒相同的情況才可稱之 (C)是,需要趕快接收治療 (D)不是,自閉症的診斷是有時間限制,必須在三歲前經由評估確定才可稱之 (E)以上皆非 .
#1263651
27.依據身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法規定,接受行為式純音聽力檢查後,其優耳之五 百赫、一千赫、二千赫聽閾平均值,七歲以上兒童聽力損失最低值在幾分貝以上即屬 聽覺障礙? (A)二十一分貝以上者 (B) 二十五分貝以上者 (C)三十分貝以上者 (D)五十五分貝以上者 .
#1263652
28.有關特殊教育課程的實施方式下列何者是錯誤的? (A)由特教教師調整特殊教育課程並實施之 (B)課程調整包含學習内容、歷程、環境與評量方式 (C)身心障礙的適性課程包含學業學習、社交技巧、情緒管理、學習策略、職業教育與 輔助科技等 (D)應依學生的個別需求彈性調整課程及學習時數,經學校特殊教育推行委員會審議通 過後實施之。
#1263653
29.特殊需求-社會技巧領域中「能在課堂中持續傾聽他人說話(如.保持安靜、目光注視對方 等)」該項能力指標應屬以下何種次項目?_ (A)人際互動技巧 (B)自我效能 (C)基本溝通技巧 (D)學校基本適應技巧
#1263654
30.下列有關動態評量的敘述,何者為非? (A)以介入策略提供學習的鷹架支持 (B)以活動的方式提高學習的興趣 (C)用漸進評量的方式評估學習潛能 (D)用評量歷程診斷認知功能的缺陷。
#1263655
31.春嬌是罹患白化症(Albinism)的國二學生,教師為她進行學習評量時應做的彈性調整, 下列哪一項較不恰當? (A)提供放大鏡或擴視機 (B)座位宜靠窗較光亮的位置 (C)放大考卷試題字體 (D)加強黑板或晝面的顏色對比性。
#1263656
32.認知或學習功能無缺損者,除特殊需求領域課程外,其他領域課程應該如何? (A)不需調整與普通同儕相同 (B)稍微降低普通同儕課程難度 (C)稍微減少普通同儕課程份量 (D)依其個別化教育計畫決定
#1263657
33.有利於聽覺障礙學生讀話的條件為何? (A)聽障者面對光線 (B)說話速度適中 (C)面帶微笑 (D)以上皆是
#1263658
34.以下有關完成國民教育身心障礙學生升學輔導辦法,何者敘述正確? (A)非應屆畢業的身心障礙學生年齡在25以下者,可自願報名且經鑑輔會鑑定後就讀特殊 教育學校 (B)身心障礙學生甄試名額不占主管教育機關原核定名額 (C)參加特色招生入學者,以加總分百分之二十為採計成绩 (D)學校如已額滿,應依法提供外加百分之一之名額保障身心障礙學生入學
#1263659
35.下列哪一位特教老師為身障生所提供的學習調整,最為適當?【甲師】帶領剛學會使用 自動販賣機的智障生到社區練習【乙師】為知動協調困難的腦性麻痺學生申請免上體育 課【丙師】輔導衝動易怒的情障學生抄寫心經經文和緩情緒【丁師】減少弱視生的作 業份量並為其申請段考讀卷服務 (A)甲師 (B)乙師 (C) 丙師 (D) 丁師
#1263660
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