試題詳解

25. 如果老師發現班上身心障礙學生的學習呈現出類化能力偏弱的狀況，請問該老師在課程規劃上應強調何種特性？
(A)課程的內容要考量生態功能並具備實用性
(B)課程的實施要允許充分的調整彈性
(C)課程內容要符合身障學生身心發展的連續性
(D)課程的實施要考量身障學生的行政支援需求