25. 後設認知是指學習者
(A)對自己的認知歷程與認知結果具有覺察及指揮能力
(B)透過選擇性的注意、復誦、組織、統整以進行有效的學習
(C)運用內、外資源、尋求協助以維持學習意向獲得良好學習成效
(D)運用注意選擇、編碼控制、理解控制及精緻化學習以獲得有效的學習

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統計： A(2018), B(23), C(7), D(31), E(0) #180678

詳解 (共 1 筆)

#2341121

原本題目:

25. 後設認知是指學習者： (A)對自己的認知歷程與認知結果具有覺察及指揮能力 (B)透過選擇性的注意、復誦、組織、統整，以進行有效的學習 (C)運用內、外資源、尋求協助，以維持學習意向，獲得良好學習成效 (D)運用注意選擇、編碼控制、理解控制及精緻化學習，以獲得有效的學習。

修改成為

25. 後設認知是指學習者 (A)對自己的認知歷程與認知結果具有覺察及指揮能力 (B)透過選擇性的注意、復誦、組織、統整以進行有效的學習 (C)運用內、外資源、尋求協助以維持學習意向獲得良好學習成效 (D)運用注意選擇、編碼控制、理解控制及精緻化學習以獲得有效的學習

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