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統測◆幼兒教保活動設計
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97年 - 四技二專 (專業科目二)幼 保 類 幼兒教保活動設計、教保實務 #8314
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25. 教保人員在設計適合1 ~ 2 歲嬰幼兒的活動時,下列何者為宜?
(A) 活動時間以10 分鐘左右為宜
(B) 活動型態以大團體活動為宜
(C) 活動內容以靜態多於動態為宜
(D) 評量方式以學習單評量為宜
答案:
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統計:
A(1058), B(139), C(36), D(14), E(0) #350758
詳解 (共 1 筆)
成功就在自己手上
B1 · 2017/03/25
#1681895
B 是要個人活動為主嗎?
(共 14 字,隱藏中)
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相關試題
26. 實習生如有機會參與園所晨間導護工作,應注意做到下列哪一項? (A) 到園時間與平時實習時間一樣即可 (B) 與所有進入園所之幼兒有正向互動或表達關注 (C) 藉機與實習班級幼兒的家長深入討論幼兒問題 (D) 安排孩子只能在教室內活動,避免到所內的戶外場地以維護其安全
#350759
27. 下列何者為實習時最適當的試教進度安排原則? (A) 先安排室外活動、再安排室內活動,以確保幼兒的學習興趣 (B) 先從小組活動開始、再進入一對一的個別活動,以降低自己的壓力 (C) 先從認知活動開始,以提升幼兒學習知能 (D) 從自己有把握的活動開始,以求得最佳試敎表現
#350760
28. 在何種實習檢討會議中,較可能討論到如下議題:「評估是否有任何不適合再繼續安排 實習的合作機構、或是否要增加其他多元教保模式的合作機構」? (A) 實習機構之行政單位檢討會 (B) 實習機構之班級檢討會 (C) 返校班級檢討會 (D) 學校檢討會
#350761
29. 請將實習生以單元主題進行教保活動設計之流程,加以正確排序: 1 擬定單元主題活動綱要 2 繪製單元主題網 3 蒐集閱讀單元主題相關資訊 4 蒐集實習教保機構行事曆之班級教保活動計劃 5 編寫單元主題教保活動設計 6 敘寫單元主題教學目標與活動具體目標 7 決定單元主題 (A) 4 → 7 → 3 → 2 → 6 → 1 → 5 (B) 4 → 3 → 7 → 2 → 1 → 6 → 5 (C) 4 → 7 → 3 → 2 → 1 → 6 → 5 (D) 4 → 7 → 2 → 3 → 1 → 6 → 5
#350762
30. 下列哪一種行為是實習生在實習期間敬業態度的適當表現? (A) 與帶班老師討論機構行政人員不當之處,以了解行政運作 (B) 避免主動隨手整理收拾園所及班級周圍事物 (C) 應向帶班老師詢問班上特殊幼兒的狀況 (D) 為利用時間,可在幼兒活動時,在幼兒旁邊與老師討論幼兒行為與家庭狀況
#350763
31. 見習生用來認識幼兒的方法,下列何者較不適當? (A) 以外觀特徵幫孩子取別號,並以此稱呼孩子 (B) 將幼兒的姓名與熟悉事物做聯想 (C) 每天設法記住幾個幼兒的姓名 (D) 記住幼兒的長相或特徵
#350764
32. 見習時若要與幼兒交朋友,下列哪一種方式較合宜? (A) 與幼兒同桌進餐,並比賽誰吃得最快 (B) 主動找幼兒聊天,並主導聊天內容之議題 (C) 讀故事書給幼兒聽,並允許幼兒提問或參與討論 (D) 主動加入幼兒扮演遊戲,並指派不同幼兒擔任各個合適的角色
#350765
33. 下列有關試敎注意事項之敘述,何者最適當? (A) 若有進行討論部份,應先提示幼兒要討論之重點 (B) 發問後發現幼兒沒有反應,最好直接告訴幼兒答案 (C) 發問時應依固定次序請幼兒回答,以確保每一位幼兒皆會被點到 (D) 自製教具是每一次試敎中最重要,且不可或缺的部份
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34. 伊莉莎白瓊斯 ( E. Jones ) 以五個向度來分析人與環境互動關係,作為改善教保教學品質的基礎。下列那一項敘述,符合其中「冷硬 ─ 柔和」向度的概念? (A) 常常手插腰的保育員 / 常常蹲下來和幼兒說話的保育員 (B) 活動室中有攀爬設備 / 活動室內皆排好靜態活動用之桌椅 (C) 常常會以權威命令幼兒的保育員 ╱ 不會與幼兒親密互動的保育員 (D) 泡綿積木 / 木製積木
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35. 下列有關實習生對幼兒作觀察記錄之敘述,何者較適當? (A) 在作觀察記錄時,宜以成人眼光對待孩子 (B) 作觀察記錄前,應先釐清自己對該幼兒的觀念或看法 (C) 記錄幼兒的語言表達,是瞭解幼兒情緒的最佳方法 (D) 觀察幼兒偏食行為,記錄某一天的進食狀況會比記錄很多天更適當
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