25. 某生在創造力與問題解決表現突出,但在學業成績與注意力方面表現不穩定。依據 Renzulli 與 Gagné,並結合《特殊教育法》,下列何者最適當?(A) 因學業成績不佳不符合資優鑑定資格。(B) 以智力測驗決定。(C) 採多元評量並考量其可能為雙重特殊需求學生。(D) 採用性向測驗,並依教師觀察判斷推薦之。