25. 特殊教育教師的工作項目不僅止於直接教學，下列哪些項目可視為教師的間接服務項目： 甲、入班觀察 乙、個別晤談 丙、撰寫 IEP 丁、諮詢服務
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

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統計： A(10), B(468), C(100), D(23), E(0) #3245570

詳解 (共 3 筆)

#6122252
國立高級中等學校辦理身心障礙分散式資源班實施要點

前項間接服務內容，應以學生為主體，包括需求評估與處理、個別晤談與指導、諮詢服務、入班觀察及其他特殊教育相關服務事項。
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#6219287
法規名稱： 高級中等以下學校及幼兒園特殊教育班班級與專責單位設置及人員進用辦法
二、間接服務：以學生及幼兒為主體，提供需求評估與處理、個別晤談與
    指導、諮詢服務、入班觀察及其他特殊教育相關服務事項。
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#6345554
法規名稱：高級中等以下學校及幼兒園特殊教育班班級與專責單位設置及人員進用辦法
修正日期：民國 113 年 05 月 03 日
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