26、 學生發生不被歡迎的行為，老師故意不理睬，是行為改變技術之何種原理？
(A)處罰
(B)消弱
(C)增強
(D)隔離。

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統計： A(33), B(19763), C(77), D(213), E(1) #22703

詳解 (共 10 筆)

#7029


消弱法
將任何維持行為的增強物（包括正向增強或負向增強）予以消除的方法，則稱為消弱法。由於失去增強物，因此不再被增強的行為就會逐漸地消失。例如，當部屬表現出良好行為，但卻屢次被主管所忽略，那麼由於這些良好行為不再得到增強，所以就會慢慢消失了。


隔離法
「暫時隔離法」是利用短暫限制孩子的行動來修正不良的行為，是取消了孩子的玩樂或和其他孩子遊戲時間的被隔離的行為。

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#4102
絕對是消弱
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#3592
認為是削弱+1
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#4139
我也認為是消弱
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#4187
我也覺得
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#2330726
個人覺得是「忽略」阿阿阿雖然選項沒有.....
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#4978
絕對是消弱
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#3713
今年桃園縣答案也給削弱！
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#1154
為什麼不是消弱呢?
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#1156
消弱是慢慢減弱...這題比較立即..所以...
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