26 下列有關循環式訓練法（cycles training）的敘述，何者正確？
(A)較適用於語音異常為重度或極重度的個案
(B)在每個循環（cycle）裡，只針對一個音素或一種聲韻母組成型態（如 CV）
(C)第一循環的目標音會選擇較難正確誘發的音素
(D)每次的療程不一定會進行聽能轟炸（auditory bombardment）

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統計： A(242), B(61), C(15), D(25), E(0) #3286885

瓜哥送幸福

B1 · 2024/09/24

#6216107

循環音韻治療法(cycles phonological pattern approach)是一種針對多重語音錯誤(A)的兒童設計的語言學導向介入方法。

治療目標設定為個案可被誘發出的語音(C)。CPPA以錯誤的音韻歷程為介入目標，每次循環會進行一個目標音韻歷程進行介入(B)(如:個案有前置音化的現象，且能被誘發出舌根音，則選定一個目標舌根音並進行1小時的治療活動，再進行下一個舌根音的治療)

每次治療有固定進行步驟:

1.練習:先複習上禮拜練習過的字詞

2.聆聽練習(D):治療師朗讀約20個含有目標音韻歷程的字詞，請個案聆聽

3.目標字詞圖卡:治療師選擇3-5個目標字，要求個案在圖卡上畫出目標物

4.構音練習:個案練習在遊戲活動中說出目標音

5.誘發測驗:看個案可訪說那些字詞，做為下一堂介入的目標

6.聆聽活動:請個案重複聆聽字詞清單

7.音韻覺識活動:進行幾分鐘的押韻及音節切割等活動

8.回家作業:請家長每天將字詞清單上的字詞至少念一遍給兒童聽

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(A) 較適用於語音異常為重度或極重度的個案 (正確)

(B) 在每個循環（cycle）裡，只針對~~一個音素或一種聲韻母組成型態~~（如 CV）→每個循環針對一個目標音韻歷程進行介入

(D) 每次的療程~~不一定~~會進行聽能轟炸（auditory bombardment）→治療步驟中的聆聽練習就是聽能轟炸

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參考來源:構音及音韻障礙導論:兒童語音障礙10-9~10-12