26.下列何者為判定學習障礙學生和輕度智能障礙學生二者最主要的差異點？
(A)智能水準
(B)文化刺激程度
(C)學習輔導成效
(D)基本學業學習困難

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統計： A(4166), B(66), C(358), D(117), E(0) #331096

Krystal Cheng

B1 · 2015/02/02

#984573

學習障礙學生需排除智力不足因素(魏氏智力測驗)

100

B2 · 2015/03/02

#1002252

本法第三條第九款所稱學習障礙，統稱神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、知覺、知覺動作、推理等能力有問題，致在聽、說、讀、寫或算等學習上有顯著困難者；其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學不當等環境因素所直接造成之結果。

前項所定學習障礙，其鑑定基準依下列各款規定：

一、智力正常或在正常程度以上。

二、個人內在能力有顯著差異。

三、聽覺理解、口語表達、識字、閱讀理解、書寫、數學運算等學習表現有顯著困難，且經確定一般教育所提供之介入，仍難有效改善。